Volljährigkeit und Behinderung

Wel­che Schrit­te soll­ten berück­sich­tigt wer­den, wenn ein jun­ger Erwach­se­ner mit einer chro­ni­schen Erkran­kung oder Behin­de­rung voll­jäh­rig wird? Je nach indi­vi­du­el­lem Unter­stüt­zungs­be­darf und Grad der Selbst­stän­dig­keit kön­nen eine Viel­zahl von Über­le­gun­gen rele­vant sein:

1. Über­gang in die Erwach­se­nen­me­di­zin: Es ist wich­tig, den Über­gang von der päd­ia­tri­schen zur erwach­se­nen medi­zi­ni­schen Ver­sor­gung zu pla­nen. Dies umfasst die Suche nach geeig­ne­ten Fach­ärz­tin­nen und Fach­ärz­ten sowie Spe­zia­lis­tin­nen und Spe­zia­lis­ten für Erwach­se­ne und die damit ver­bun­de­ne Über­tra­gung von medi­zi­ni­schen Unter­la­gen und Behandlungsplänen.

1. Selbst­stän­dig­keit und Auto­no­mie: Je nach den indi­vi­du­el­len Fähig­kei­ten und Bedürf­nis­sen des jun­gen Erwach­se­nen ist es wich­tig, sei­ne Selbst­stän­dig­keit und Auto­no­mie zu för­dern. Dazu gehö­ren mög­li­cher­wei­se die Unter­stüt­zung bei der Suche nach pas­sen­den Wohn­mög­lich­kei­ten, bei der Suche nach einer Beschäf­ti­gung oder bei der Bean­tra­gung von Sozialleistungen. 

1. Fort­set­zung der The­ra­pien und Unter­stüt­zungs­diens­te: Es ist ent­schei­dend sicher­zu­stel­len, dass die not­wen­di­gen The­ra­pien und Unter­stüt­zungs­diens­te auch im Erwach­se­nen­al­ter fort­ge­setzt wer­den kön­nen. Dies kann die Kon­ti­nui­tät der phy­sio­the­ra­peu­ti­schen Behand­lun­gen, psy­cho­lo­gi­schen Unter­stüt­zung oder päd­ago­gi­schen Betreu­ung umfassen.

1. Recht­li­che Ange­le­gen­hei­ten: Mit dem Ein­tritt in das Erwach­se­nen­al­ter kön­nen sich auch recht­li­che Ange­le­gen­hei­ten ändern. Dies umfasst die Über­prü­fung von Vor­mund­schafts- oder Betreu­ungs­re­ge­lun­gen sowie die Pla­nung für die Zukunft, wie die Errich­tung einer Vor­sor­ge­voll­macht oder die Fest­le­gung von Behand­lungs­wün­schen im Fal­le einer medi­zi­ni­schen Krise.

1. Sozia­le Inte­gra­ti­on und Gemein­schafts­be­tei­li­gung: Der Über­gang ins Erwach­se­nen­al­ter bie­tet auch die Mög­lich­keit, neue sozia­le Kon­tak­te zu knüp­fen und sich in ver­schie­de­nen Gemein­schaf­ten zu enga­gie­ren. Es ist wich­tig, den jun­gen Erwach­se­nen dabei zu unter­stüt­zen, sich in ihrem Umfeld wohl­zu­füh­len und ihre Inter­es­sen zu verfolgen.

1. Woh­nen: Es ist wich­tig zu eva­lu­ie­ren, ob der jun­ge Erwach­se­ne in der Lage ist, selbst­stän­dig zu leben, oder ob er auf unter­stütz­tes Woh­nen ange­wie­sen ist. Dies kann die Suche nach geeig­ne­ten Wohn­mög­lich­kei­ten wie betreu­tem Woh­nen oder Wohn­ge­mein­schaf­ten umfassen.

Es ist sehr wich­tig, den Über­gang ins Erwach­se­nen­al­ter für jun­ge Men­schen mit chro­ni­schen Erkran­kun­gen oder Behin­de­run­gen sorg­fäl­tig zu pla­nen und sie dabei zu unter­stüt­zen, ihre Selbst­stän­dig­keit zu stär­ken und ihr vol­les Poten­zi­al aus­zu­schöp­fen. Dies erfor­dert eine koor­di­nier­te Zusam­men­ar­beit zwi­schen den betei­lig­ten Fach­kräf­ten, den Fami­li­en und dem jun­gen Erwach­se­nen selbst.

Soll­ten Sie Fra­gen rund um das The­ma haben, wen­den Sie sich an Bera­tungs­stel­len, wie zum Bei­spiel die Teil­ha­be­be­ra­tung­s­tel­len (EUTB) oder der Ver­fah­rens­lot­sin der Stadt Konstanz.